Como a Matemática pode ajudar a compreender a formação de uma imagem? A atividade “Pinhole: o processo de aprendizagem matemática na construção da imagem” convidou os estudantes a investigar essa questão por meio de uma experiência interdisciplinar que integrou Matemática, História, Arte e Ciência.
Ao longo do projeto, os alunos conheceram o funcionamento da câmera pinhole, um modelo artesanal que utiliza um pequeno orifício para formar imagens, e exploraram aspectos históricos do surgimento da fotografia, incluindo suas primeiras experiências no Rio de Janeiro. Também compreenderam, na prática, conceitos matemáticos como a semelhança de triângulos, que ajuda a explicar a formação das imagens nesse tipo de câmera.
O percurso incluiu a criação de câmeras de papel a partir de figuras geométricas, a análise do documentário brasileiro Os Caçadores de Almas e a construção de câmeras artesanais feitas de lata. Com esses equipamentos, os estudantes fotografaram a escola em comemoração aos seus 61 anos, buscando recriar a estética fotográfica da época de sua fundação.
A proposta permitiu que os conhecimentos estudados fossem aplicados em situações concretas, favorecendo a investigação, a experimentação e a percepção das relações entre diferentes áreas. A Matemática deixou de ser observada apenas por meio de fórmulas e exercícios e passou a ser reconhecida como uma ferramenta para compreender fenômenos e produzir imagens.
Essa experiência também evidencia a importância da estrutura pedagógica do Colégio Logosófico, que conta com carga horária ampliada em diversas disciplinas, especialmente em Matemática, e com um laboratório preparado para favorecer a aprendizagem prática. Esses recursos permitem aprofundar os conteúdos e ampliar as possibilidades de investigação para além das teorias apresentadas nos livros.
Ao transformar espaços, materiais e conhecimentos em oportunidades de descoberta, o projeto reforçou que a aprendizagem acontece de maneira mais significativa quando os estudantes podem observar, experimentar, estabelecer relações e construir suas próprias compreensões sobre o mundo.
